呼玛县针对教育系统教师队伍建设中存在的总体超编、师资队伍结构性缺员以及中小学教师老龄化等问题，采取切实可行的措施，统一配置县内教育资源，进一步优化了全县教师队伍结构，破解教师资源配置难题，着力稳定教师队伍。

　　以义务教育均衡发展推进工作为契机，做好内部控潜调整。撤销1所没有生源的乡中心校，保留6所规模不足百人的乡中心校为教学点，将富余教师重新调整，充实到教学工作一线。逐步将借出教育系统人员调出，不再占用教育编制。各单位在有编制的情况下，将人员编制理顺。积极动员富余教师转岗到其他事业单位工作。

　　解决教师职称及待遇问题，稳定教师队伍。2014年，全县事业单位职称重新聘任，省下达聘任指标严重不足。针对这种情况，县委县政府出台倾斜政策，对教师职称聘任及待遇采取政策性保障，维护广大教师的切身利益。拨付专项资金，对评上职称教龄满30年的教师，采用不发聘书但兑现职称工资的方式，保证老教师职称工资及待遇的兑现；其他能评上职称却不能聘任的教师的职称工资以年终奖金形式发放，使全体教师都能享受到相应的职称工资和待遇。提高一线教师福利。每年为全体教师免费体检一次，县政府出资将班主任津贴由原来的每人每月8~14元，提高到现在的人均每月260元。

　　重视教师培训，提高教师专业能力和水平。教育局每年拨付专项资金40万元用于教师培训，采取“走出去”、“请进来”和“校本培训”3种方式，提高教师整体素质，促进教师的专业发展。邀请地区进修学校学科教研员深入课堂指导，组织名校校长及骨干教师参加“国培”、地区“专家工作站、名师(名班主任)工作室”培训，组织校长及骨干教师到哈尔滨、七台河以及加格达奇等地学习，努力提高教师的专业能力和水平。

　　此外，该县还聘请行风监督员，开展师德评议和师德建设专题活动，在进一步提高教师职业道德的同时，依据国家“特岗计划”，广泛招录英语、数学以及生物等紧缺学科教师，确保主要学科教师队伍稳定，保证教学质量。