上下求索教学路 ——记阿木尔林业局综合实践学校校长李宏

　　□本报记者尹丹

　　走进阿木尔林业局综合实践活动基地，映入眼帘的是一幅幅独具特色的手工作品，用不织布制作出代表阿木尔吉祥物的蓝莓仙子和蓝莓王子，豆子粘贴出的十二生肖，丝带绣绣出的娇艳牡丹……仿佛置身于艺术的殿堂，每一幅作品都惟妙惟肖、形象逼真。

　　“学源于思，思源于疑。”课堂上的时间是有限的，不可能把每一个活动的细节考虑周全，如何能够让学生在活动结束后，也能有意无意地从生活中延续对实践活动的关注，这就对教学设计中的‘拓展生成’环节提出了较高的要求。”阿木尔林业局综合实践学校校长李宏说，“设计‘说话’的文化墙，让每一面走廊墙壁都充满活力，让每一个孩子都从中找到自己的实践成果，鼓励孩子们动手实践，主动探究。”

　　自1999年参加教育工作，风霜雪雨18载，记录了李宏的辛勤的教学历程。穷且益坚，不坠青云之志。在面对教学中的任何难题时，从不言弃。从事教育工作伊始，她一直担任学校大队辅导员工作，兼任音乐教学，并担任学校舞蹈社团和管乐队指导工作。她不断努力地探索着、实践着，注重道德养成教育的同时，主题教育开展得更是有声有色，实践活动丰富多彩，在少先队活动课程与学校办学理念高度融合下，引领孩子们成长，努力让少先队活动在“快乐教育”中“闪亮”起来。

　　她深知艺术教育在全面培养学生的发展过程中有着不可忽视的作用，这是一种寓情感教育、意志道德教育与人的整体发展融合在一起的综合教育，艺术教育以其生动的表现形式陶冶着学生的情操。李宏为学生搭建了一个施展才华的舞台，经她编排的舞蹈《小兵学艺》、《故乡情》、《欢腾的黑土地》、《撇扇》、《手拉手》、《火红的中国》、《兴安岭上的欢歌》和校园情景剧《绿色家园》、《回家》在全区艺术展演中荣获佳绩。其中《欢腾的黑土地》、《火红的中国》代表地区参加全省艺术展演荣获省级一等奖……凭借对教育事业执著的追求和骄人的业绩，李宏多次被评为地、局级“优秀教师”、“学科带头人”、“师德先进个人”、“县级骨干教师”、“三育人先进个人”等荣誉称号，“这些成绩的取得只能代表过去，今后我将继续努力投身于教育事业。”李宏在面对成绩时从不骄傲，面对新的挑战时也从未退缩。

　　2013年9月，全区进行教育资源整合，阿木尔林业局成立了综合实践学校。面对新的教师团队、新的工作环境、新的管理方式……一切零起点，李宏毅然接过“管理接力棒”，挑起这新领域的重任。

　　自综合实践学校成立以来，先后开设了厨艺、软陶、针绣、生活指导、手工制作、科技、棋艺、综合实践主题活动等9类专业课程，可供林业局内两所学校在活动基地轮流完成综合实践教育课程。同时，引领各教研组不断完善专业课程设置，充实教学内容，自制教具、教材，提升了教师们的自身专业素质，并成功举办了教学成果展示。通过各类实践活动的开展，综合实践学校实现了延伸学校教育、衔接社会教育、实践素质教育的目标，实践学校成为学生们德育的阵地、实践的平台、成长的乐土，得到了全局广大学生和家长的认可。

　　李宏不断告诫自己“要做就要做得更好”。她在学校管理上有独特的方式，注重学校管理的自我更新，注重调动教师的积极性，注重对师生综合潜能的积极挖掘。李宏说：“学校管理改革没有终点，我将不断地探索，努力实现教师、学生和学校的共同发展。”作为管理者，综合实践学校的小事在她那里也是大事。她还担负着专业教师培训的任务，每一个实践活动课程的开展都由她亲自尝试，从学法、做法、再到教法，从课程发展规划、综合实践发展的前景到课程所带给孩子们的收获，她无一不参与其中，付出的心血可想而知。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在前行的路上，她就如沙漠中的一种无名花，无需肥沃的土地，也无需充足的水分，吸收得比别人少，开出的花儿比别人美，更可贵的是奉献的比别人多。春蚕吐丝，用爱之丝织就未来教育的网；蜡炬成灰，用心之光点亮栋梁的窗。